UNIV-DJELFA

إن التطور الحاصل في مختلف مجالات الحياة يتطلب التعامل مع التغيرات الحاصلة بأسلوب عملي قائم على أساس العلم والمنطق والتفكير الرشيد الذي يسبق اتخاذ القرارات المختلفة .

وتواجه المؤسسات على اختلاف أنواعها تحديات كبيرة في عالم اليوم الذي يوصف بأنه عصر المعرفة لذا فإن المدراء ومتخذي القرارات فيها لابد وأن يتمتعوا بقدر كبير من الإلمام بالأساليب العلمية الحديثة وخصوصا الكمية منها لتساعدهم في مجالات اتخاذ القرارات المختلفة .

من هنا تظهر أهمية التقتيات الكمية التي تتوفر على العديد من الطرق التي يمكن تبنيها في حل كثير من المشكلات الإدارية التي تواجهها المؤسسة أو لتحقيق أهدافها .

ونظرا لأهمية هذا الموضوع اهتممنا دراسته في هذا المقياس بشكل من التفصيل حيث قسمناها إلى خمسة فصول رئيسية :

الفصل الأول :البرمجة الخطية

الفصل الثاني: مشكلة التخصيص

الفصل الثالث: مشكلة النقل

الفصل الرابع : نظرية اللعب

الفصل الخامس: شبكات الأعمال

ولقد تم تدريس الفصل الأول باغتباره أطول وأهم فصل في المقرر وبعدها الفصل الثاني في الحصص الحضورية  أما باقي الفصول سيتم وضعها في المنصة 

مقياس منهجية البحث في إدارة الأعمال

الأستاذ المسؤول عن المقياس: أ.د.بولرباح عسالي

الأهداف التعليمية والمخرجات المتوقعة:

تمكين الطالب من إعداد بحوثه ومذكرة التخرج وفق قواعد المنهجية العلمية للبحث في الإدارة؛ والتعوّد على استخدامها لمعالجة ما يواجهه من مشكلات (مرحلة ما بعد التدرّج، الحياة العملية).

المعارف المسبقة:

-  مراجعة مقياس تسيير  المؤسسة (تطوّر الفكر الإداري، وظائف المؤسسة، أنشطة المؤسسة).

-  التفرقة بين القطاعات الثلاث: الخاص، العمومي، غير الحكومي.

محتوى المقياس:

تقديم:

خلال الدروس الحضورية قمنا بـ:

- مراجعة سريعة لأهم عناصر تسيير المؤسسة (التعريف، التفرقة بين القطاعات الثلاث  والتداخل الحاصل بينها، وظائف التسيير، أنشطة المؤسسة)؛

- تعريف المنهجية وتحديد موضوعها (إدارة الأعمال)؛

- التفرقة بين البحث العلمي والمعرفة العامية؛

- أهم خصائص البحث العلمي.

أولاً: خطوات البحث العلمي:

1.      التحديد العام لمشكلة الموضوع (الملاحظة): تعريف المشكلة البحثية، معايير اختيارها، مصادر الحصول عليها، مشكلة تحديد المشكلة؛

2.     جمع البيانات الأولية (مراجعة الأدبيات)؛

3.     تحديد المشكلة البحثية بدقة: (دقيقة، واضحة، موجزة، هادفة للحصول على حل، صيغة التساؤل)؛

4.      الإطار النظري: تعريفه، المتغيرات وأنواعها (المستقل، التابع، الوسيط، المعترض)، مراحل بناء النظرية ومكوناتها؛

5.     الفرضيات وتنميتها: الفرض الصفري والفرض البديل، أشكالها: حسب طبيعة واتجاه العلاقة بين المتغيرين (سببية، ارتباطية، طردي، عكسي)؛

6.      جمع البيانات وتفسيرها: الملاحظة، المقابلة، الاستبيان (إشارة سريعة لضيق الوقت)؛

7.      دراسة مدى صحة الفرضيات (قياس النتائج): المقاييس وأنواعها؛

8.      كتابة التقرير (مذكرة التخرج، الأطروحة،..): بعض الملاحظات المنهجية للاقتباس والإحالة، وقواعد الأمانة العلمية.

ثانياً: عناصر تصميم البحث:

انطلاقا من مشكلة البحث يجب على الباحث إدراك:

1.      هدف الدراسة: الاستكشاف، الوصف، اختبار الفرضيات؛

2.      نوع الدراسة: طبيعة العلاقة (سببية، ارتباطية)، اتجاه العلاقة (موجبة، سالبة)؛

3.      مدى تدخل الباحث: محدود، متوسط، كبير؛

4.      تخطيط البحث: ظروف طبيعية، ظروف مصطنعة؛

5.      وحدة التحليل: كلية (المؤسسات)، جزئية (الأفراد)؛

6.     المدى الزمني للبحث: دراسات مقطعية، دراسات لفترات زمنية متعاقبة؛

7.     قياس المتغيرات: القياس، التعريف الإجرائي (العملي): ما يتضمنه وما يجب ألاّ يتضمنه، أنواع المقاييس (النوعية: الإسمي، الترتيبي)، (الكمية: الفئوي، النسبي "العددي").

 

طريقة التقييم:

امتحان نهائي + تقييم مستمر.

 

المراجع المعتمدة:

كافة المراجع المعتمدة في منهجية البحث في العلوم الاجتماعية عموما والإدارية بصفة خاصة.

نذكر على وجه الخصوص (لاحتوائه على حالات تطبيقية):

Uma sekaran, Research Methods Business: A Skill Building Approach

أوما سيكران، طرق البحث في افدارة: مدخل لبناء المهارات البحثية، ترجمة: اسماعيل علي بسيوني، دار المريخ، الرياض، 2006.